«Ser capaces de focalizar la atención se ha convertido en algo muy difícil, pero a la vez muy necesario. Con frecuencia demandamos a los niños que se concentren en una actividad, mientras permitimos que sean bombardeados por multitud de distractores» Charo Rueda, profesora de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Granada

Comprendiendo mejor qué es lo que hace nuestro cerebro para aprender, podemos aprender a aprender. 1. ATENCIÓN: De todos los estímulos que nos llegan, aquel al que prestemos atención se verá amplificado. Y por ello dirigido y orientado hacia su asimilación. 2. COMPROMISO ACTIVO: El aprendizaje no sucede cuando tenemos una actitud pasiva, sino cuando […]

Tener éxito como estudiante no sólo depende de las capacidades del alumno y de su esfuerzo. También depende de la estrategia que emplea para estudiar.¿Lo que hace es eficaz para ayudarle a aprender? ¿Está haciendo aquello que su cerebro necesita para aprender?Si nadie le enseña a estudiar, corre el riesgo de usar sus capacidades y […]

«El cuerpo ya sabe lo que la mente aún no se ha dado cuenta». Antes de que el cerebro sea consciente de nuestras emociones, el cuerpo ya nos envía señales. Así que, tener consciencia corporal es el primer paso para ser capaces de identificarlas y gestionarlas. Nazareth Castellanos, licenciada en Física teórica y doctora en […]

En el Taller de Técnicas de Estudio l@s alumn@s aprenden a estructurar las ideas en un formato lo más visual posible, usando lo que se conoce como Visual Thinking. Le damos una vuelta al modelo tradicional de mapa mental para construir estructuras visuales personalizadas, con el mínimo texto posible y donde el color y las […]