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Archivo anual 9 septiembre, 2023

Ser capaces de focalizar la atención

«Ser capaces de focalizar la atención se ha convertido en algo muy difícil, pero a la vez muy necesario. Con frecuencia demandamos a los niños que se concentren en una actividad, mientras permitimos que sean bombardeados por multitud de distractores»

Charo Rueda, profesora de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Granada

Los Cuatro Pilares del Aprendizaje

Comprendiendo mejor qué es lo que hace nuestro cerebro para aprender, podemos aprender a aprender.

1. ATENCIÓN: De todos los estímulos que nos llegan, aquel al que prestemos atención se verá amplificado. Y por ello dirigido y orientado hacia su asimilación.

2. COMPROMISO ACTIVO: El aprendizaje no sucede cuando tenemos una actitud pasiva, sino cuando está dirigido por la intención.

3. CORRECCIÓN DEL ERROR: el que aprende necesita una respuesta que le informe de si lo asimilado es correcto o incorrecto. Es crucial recibir una señal de error para poder corregir en caso necesario.

4. CONSOLIDACIÓN: el aprendizaje no sucede de manera inmediata, sino que es un proceso que el cerebro necesita consolidar. En este proceso de consolidación es crucial el sueño. Cualquier cosa que aprendemos se consolida mientras dormimos. Por la noche, el cerebro repite decenas e incluso cientos de veces lo que hemos aprendido durante el día.

Stanislas Dehaene, neurocientífico cogntivo y profesor del Collège de France

Ser buen estudiante no sólo depende de las capacidades del alumno y de su esfuerzo

Tener éxito como estudiante no sólo depende de las capacidades del alumno y de su esfuerzo. También depende de la estrategia que emplea para estudiar.
¿Lo que hace es eficaz para ayudarle a aprender? ¿Está haciendo aquello que su cerebro necesita para aprender?
Si nadie le enseña a estudiar, corre el riesgo de usar sus capacidades y esfuerzo de manera ineficaz e improductiva.

Héctor Ruiz Martín, neurobiólogo y director de la International Science Teaching Foundation